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人找對了,就能共創出好成果嗎?運用知識參與提升共創工作坊品質的 9 種設計策略

參與是必要條件,卻不是充分條件。用「活動目的 × 參與者類型」把共創工作坊拆成九種情境,每一格該準備什麼知識、用什麼工具、最容易在哪裡失敗,一次講完。

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用一場遊戲讓人搞懂氣候變遷:Climate Fresk 的「深度的玩」(上)

透過「深度的玩」,達到培力與傳遞複雜觀念的目的
過去我曾經在國內外參加過由不同單位所舉辦的工作坊,自己的團隊也經常協助其他公司或組織規劃工作坊。ˋ這些工作坊的目的,有的是學習培力,有的是尋求共識,還有的是激發點子、尋找創新突破。 參加過這麼多工作坊,學習收穫確實很多,但不論是自己或別人的,總覺得過程千篇一律:講師講課、底下學員討論、共創、用便利貼寫想法。如何提升參與的體驗、用不同的媒介來促進思考,一直是我們很想嘗試的一件事情。 其中,服務設計工具的遊戲化或桌遊化,用一個具備競爭、有趣好玩且模擬真實思維邏輯的遊戲過程來推廣服務設計,一直是我們想…

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用一場遊戲讓人搞懂氣候變遷:Climate Fresk 的「深度的玩」(下)

透過「深度的玩」,達到培力與傳遞複雜觀念的目的
身為服務設計顧問,一般在輔導或培力企業創新思維,我們都會給予不同工具、簡報,幫助企業夥伴了解概念跟怎麼做。而這次參與的下午時間,第二場活動(也是由Sunny)帶領)是體驗由上海Bcorp所發展的B型企業之路(大陸稱之為共益企業之路)桌遊,讓我重新認識「培力、輔導」的方式。 在進一步分享桌遊前,先科普何謂Bcorp。Bcorp是由國際非營利組織「B型實驗室」所推出的概念,他們的願景是讓企業的目標不只聚焦「成為世界最好的企業」,更是「對世界最好的企業」;也就是由「人類的商業活動」所形成的經濟體,能達…

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